为进一步推进优质教材建设，根据《职业院校教材管理办法》《“十四五”职业教育规划教材建设实施方案》以及《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》等文件精神，紧密对接科技发展趋势和产业需求，及时吸收行业发展新知识、新技术、新工艺、新方法，提高人才培养水平和质量。结合学校工作实际，组织开展第四批校级新形态教材建设工作。相关事项通知如下：

一、工作要求

1.教材类型。所申报的教材原则上要求是培养方案中开设的公共基础课、专业基础课、专业核心课、通识教育课、创新创业教育课等课程使用的教材，包括新编教材和修订教材，本次申报含活页式、工作手册式、数字化教材等新形态教材。

2.教材内容。适应结构化、模块化专业课程教学和教材出版要求，重点推动相关专业核心课程以真实生产项目、典型工作任务、案例等为载体组织教学单元。结合专业教学改革实际，开发深入浅出、图文并茂、形式多样的活页式、工作手册式、数字化等新形态教材。开展“岗课赛证”融通教材建设，结合订单培养、学徒制等，将岗位技能要求、职业技能竞赛、职业技能等级证书标准有关内容有机融入教材。推动教材配套资源和数字教材建设，探索纸质教材的数字化改造，形成更多可听、可视、可练、可互动的数字化教材。建设一批编排方式科学、配套资源丰富、呈现形式灵活、信息技术应用适当的融媒体教材。

3.教材形式。注重教材形式创新，可以采用形式多样的活页形式装订，也可以利用多媒体技术将传统纸质内容进行数字化处理。内容设置上，突出价值引领，结合所在学科专业、所属课程类型的育人要求和特点，深度挖掘课程的育人元素。内容组织上，强调模块化、项目式、任务式，包括对学生课前、课中、课后学习的过程性指导，各模块间独立性强。内容编排上，注重分层分类设置难度，根据学情选择相匹配的教学内容和练习，真正实现“定制教材”“因材施教”。

4.教材选题。本次立项突显职业教育类型特色，加强重点专业领域教材建设，补足紧缺领域教材，增强教材的科学性、先进性和适用性，选题范围参考如下：

（1）支持编写《职业教育专业目录（2021年）》新增和内涵升级明显的专业课程教材。

（2）支持编写“岗课赛证”综合育人教材，非通用语种外语专业教材，艺术类、体育类职业教育教材；服务对外开放和国际合作需要的教材。

（3）支持编写一批结合产业新业态、劳动新形态的劳动教育拓展教材。

（4）支持编写出版周期较短的全方位、立体化、互动式的数字化教材。

（5）支持编写适应结构化、模块化专业课程教学和教材出版要求，以真实生产项目、典型工作任务、案例等为载体组织教学单元的新形态教材，编排方式科学、配套资源丰富、呈现形式灵活、信息技术应用适当的融媒体教材。

二、推荐申报与评选立项

1.各二级学院申报推荐最低数量见下表，职能部门或校内其他单位直接上报教务处。

表1 推荐指标

2.分册教材（上、中、下册等）、成套教材（理论教材与配套实验教材、习题集等配套出版，教师用书与学生用书配套出版等）、系列教材（丛书）按整体申报，算一个品种，申报时占一个名额。如果系列教材有多名主编且属于不同高校，只能以我校教师担任第一主编的一本教材进行申报。

三、申报程序

1.申报学院须对教材的选题和编写人员进行政治审查，对申报材料进行学术审查，相关审查材料由学院统一收集、保管、备查。

2.以学院为单位向学校教务处统一推荐，填写《2024年校级新形态教材申报推荐汇总表》（详见附件1），其中新编教材须提供编写大纲及至少一个章节的样章；修订教材须提供已出版的样书、修订说明及大纲。

3.教务处将组织专家统一评审，通过立项的教材，由学院给予一定的经费支持。

4.项目建设期：2024年6月-2025年6月。

5.报送截止时间2024年3月31日。

院内项目申报材料于3月25日前交至学院教科办冯正一处。

四、其他

第一、二、三批已立项的校级新形态教材将于2024年6月组织验收，具体通知另行下文。

附件1：2024年校级新形态教材申报推荐汇总表.xlsx