2024年5月16日建筑工程学院在学校教发中心举办以“产教融合平台构建及其在现场工程师培育中的应用”为主题的院级教研活动，本次教研活动由市政工程技术专业承办。浙江师范大学工学院副院长邱欣教授、智慧建造专业群负责人张卫民副教授、市政工程技术专业刘智武副教授在教研活动中分别做了主题汇报，分享产教融合工作的相关经验。

现场，邱欣以“深化产教融合，助力新质生产力新工科人才培养——以浙江省首批重点建设轨道交通现代产业学院为例”为题做了专题报告。近年来浙江师范大学工学院响应“职普融通、产教融合、科教融汇”国家战略，面向城市轨道交通智能运维技术与装备产业需求，坚持“育人为本、创新驱动、协同发展”办学理念，通过“产业链、教育链、人才链、创新链”四链融合，打造全国一流人才培养培训和技术创新服务功能为一体的轨道交通现代产业学院，成为服务长三角轨道交通产业高质量发展的区域样板，辐射全国。邱欣从建设目标、建设基础、育人模式、运营现状、培养成效等五个方面进行了分享。浙江师范大学工学院在产教融合平台建设及在协同育人方面的融合都取得非常丰富的成果，对建工学院接下来的产业学院建设和数字建造共同体运维都有非常好的借鉴作用。

张卫民做了“基于产教融合平台的现场工程师培养”主题报告，从产教融合平台建设的基本逻辑、学院产教融合平台的搭建历程、产教融合平台的作用发挥、产教融合平台的建设困境、产教融合平台的作用发挥等方面对学院产教融合工作与全院教师进行了深度探讨；另外，张卫民还解读了教育部、工业和信息化部、国务院国有资产监督管理委员会、中国工程院、中华全国工商业联合会五大部门联合印发的《关于实施职业教育现场工程师专项培养计划的通知》，对土建类职业教育现场工程师进行了职业定位及培养标准的探讨。他指出从教育实践上，应以产业学院为平台，校企共同制定和实施人才培养方案、构建专业课程体系、开发建设核心课程、开发建设高水平教材以及配套的数字化资源，基于真实生产任务灵活组织教学，工学交替强化实践能力培养，并开展职业能力评价，为学生顺利入职企业，实现高质量就业做好能力保障。

刘智武做了校企横向课题合作经验分享报告，刘智武认为开展校企横向合作应深入企业、了解企业的发展思路，了解行业发展动态，掌握企业发展目标和做法；要替企业分忧，为企业参谋，帮企业省钱；要充分发挥学校多专业、多学科的人才优势，为企业提供技术咨询、服务等标志性成果。服务团队应尽自己所能、利用一切可利用的资源按时高质量的完成横向项目合同规定的所有内容，这样才能获得企业的长期认可。

本次教研活动促进了建工学院专任教师对产教融合工作的理解，接下来，学院将充分发挥浙江省数字建造行业产教融合共同体平台的作用，鼓励全体教师参与共同体建设，广泛开展校企合作，在课程建设、教材编写、资源库建设等方面发挥合作企业的作用，共同致力于校企协同培养职业教育现场工程师复合型人才。