5月21日下午，金职院建筑工程学院召开2024年度专业指导委员会，全体专业指导委员会委员、教务处倪淑萍处长、建工学院周宏院长、李晓珍副院长，以及全体专业主任参会。会议由李晓珍副院长主持。
 

会议开始，教务处倪淑萍处长为本次会议致辞，她对行业企业专家的到来表示欢迎，对建工学院近期承办浙江省大学生结构设计竞赛表示感谢，并鼓励建工学院在职本申办的工作中要理清专业建设方向，谋划专业建设思路。她提到专业指导委员会是学校和企业之间的重要桥梁，是推动校企融合发展，实现资源共享和优势互补的重要平台，希望在座的专家能为建工学院2024级人才培养方案问诊把脉、出谋划策。

会议共有三个阶段，第一阶段是2024级人才培养方案论证。四位专业主任结合专业发展和规划，对2024级人才培养方案的修订作了介绍。

与会专业指导委员认真评议了各专业人才培养方案，并提出了宝贵建议。专家们普遍认为，2024级培养方案具有全面性和科学性，提升了BIM、装配式、智能建筑等具有前瞻性课程的地位，课程设置紧跟行业发展趋势。浙江师范大学工学院院长邱欣教授建议增加养护运维等产业前端课程，以及数据分析软件课程，并落实课程达成度评价。浙江华正建设项目管理有限公司总经理范小明建议延长学生岗位实习时间，重点培养学生的实操能力。浙江中信工程咨询有限公司副总经理杜锐建议加强培养学生文本写作能力。金华明家装饰工程有限公司陈秀芳建议校内活动跟上社会热点，培养学生做好个人社交账号维护，增强自媒体运营能力。浙江双圆建设项目管理有限公司王斌总经理作总结发言，他认为现在的企业需要理论与技能双强人才，在校内要增强学生的安全意识、优良意识、法律意识。

第二阶段是职业本科专业申办研讨。建筑工程技术专业副主任楼聪老师就学院智能建造工程专业（职业本科）申办的建设基础作了汇报。他结合专业背景以及前期工作提出以“引领未来、聚焦前沿、交叉创新”为理念的专业定位，确定符合国家建筑业工业化、信息化和智能化发展的建设目标，探索集合学科交叉、前沿技术新课程的实施路径。

第三阶段是教学改革案例分享。浙江师范大学工学院兰虎教授就新工科专业内涵建设作了分享。为进一步深化项目制教学，开展创新创业实践，工学院开设了新工科试点班，取得了丰硕的教学成果。他强调，要在教学过程中培养学生的专业认同感、学业态度、通用能力以及解决工程问题知识能力，使学生站起能讲、坐下能写、撸袖能干。

最后，建筑工程学院周宏院长作会议总结，他表示，一要反思土建类专业定位适应度、课程教学匹配度、人才培养创新度，突破发展瓶颈，创新人才培养路径与模式；二要大胆创新项目课程实施，引入企业标准进专业、岗位需求进课程，迭代升级岗课赛证教学改革实践；三要鼓励教职工与企业紧密合作，保持教学内容的前沿性和实用性，提升个人的职业技能，凝心聚力谋求学院新发展。